El gremio SIDCA pidió al Ministerio de Educación suspender las clases presenciales en toda la provincia debido a las bajas temperaturas y deficiencias edilicias.
La Secretaria Adjunta del Sindicato de Docentes de Catamarca (SIDCA), Mariana Ventrice, informó que tras un relevamiento en distintos departamentos, las temperaturas extremas registradas en localidades como Fiambalá ya obligaron a suspender clases presenciales y adoptar la modalidad virtual. “Las alertas por frío extremo ponen en serio riesgo la salud e integridad de alumnos, docentes, directivos y personal auxiliar”, señaló.
El sindicato señaló que la situación climática expone deficiencias edilicias preexistentes: falta de sistemas de calefacción adecuados, déficit en el suministro eléctrico y colapso de las redes cuando se utilizan estufas o caloventores. “Las aulas frías, sin cargos cubiertos para limpieza y ventilación, agravan el cuadro y generan ausentismo masivo”, alertó Ventrice.
Se suma un brote de enfermedades respiratorias (gripe, bronquitis, neumonía, bronquiolitis) que afecta a estudiantes y docentes, dificultando la continuidad pedagógica y presionando al sistema sanitario escolar.
El relevamiento de temperaturas mínimas proyectadas para el lunes 6, martes 7 y miércoles 8 de julio anticipa valores bajo cero en el oeste provincial (Santa María, Belén y Fiambalá), con sensaciones térmicas extremas por viento y heladas severas. En la zona Este y Capital (La Paz, El Alto, Santa Rosa y San Fernando del Valle) se esperan mínimas persistentes por debajo de niveles de salubridad, con infraestructura eléctrica insuficiente.
SIDCA solicitó formalmente al Ministerio de Educación la suspensión de las clases presenciales en toda la provincia y la garantía de continuidad pedagógica mediante modalidad virtual. También propuso evaluar el adelantamiento del receso invernal previsto en el calendario escolar.
“Entendemos que la exposición prolongada a estas temperaturas extremas dentro de aulas sin calefacción vulnera las condiciones dignas y seguras para el proceso de enseñanza y aprendizaje, y atenta contra los derechos laborales y de las infancias”, concluyó Ventrice.