Según datos de la OCDE, el 76% de los alumnos de 15 años no llegó al nivel básico en Matemática y alrededor del 60% en Lectura y Ciencias. Argentina retrocedió 36 puntos entre 2022 y 2025 y quedó en el puesto 75 de 91 países evaluados.
Los resultados de las últimas pruebas PISA, difundidos por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), indican que dos tercios de los estudiantes argentinos de 15 años no alcanzaron los conocimientos elementales en Matemática, Lectura y Ciencia en 2025.
El 76% de los alumnos evaluados no llegó al nivel básico en Matemática, mientras que en Lectura y Ciencias la proporción de estudiantes por debajo del nivel mínimo fue de alrededor del 60%.
Entre 2022 y 2025, el retroceso fue de 13 puntos en Ciencias, 12 en Lectura y 11 en Matemática. En el mismo período, el promedio mundial cayó 9 puntos en Matemática, 3 en Ciencias y 14 en Lectura.
La brecha con el promedio internacional se amplió: mientras que a nivel global el 65% de los estudiantes alcanzó los niveles mínimos en Matemática, en Argentina lo hizo el 24%. En Lectura, la relación fue de 69% a 40% y en Ciencias, de 74% a 41%.
Con estos resultados, el país se ubicó en el puesto 75 entre 91 naciones evaluadas y octavo entre 13 países latinoamericanos. En 2000, Argentina ocupaba el segundo lugar en la región, solo superada por México.
La OCDE también señala que, respecto de 2018, la proporción de alumnos argentinos por debajo del Nivel 2 aumentó 7 puntos en Matemática, 7 en Lectura y 6 en Ciencias.
El informe destaca que Argentina llegó a 2022 sin experimentar el derrumbe que afectó a otros países durante la pandemia, pero el deterioro se profundizó entre 2022 y 2025. La caída sostenida en los indicadores educativos argentinos se registra desde 2009.